تعريف الجذاذة
الجدادة بشكل ملخص :
الجذاذة : هي الهندسة القبلية من طرف المدرس للعمليات التعليمية-التعلمية، تأخذ بعين الاعتبار كل العناصر والمراحل المتدخلة في العملية.مميزات الجذاذة:
- تترجم وعيا قبليا بالعمل قبل ممارسته
- تعتمد على الواقعية،تبعا لما هو ممكن وما هو قابل للتحقق
- النسقية :مترابطة بين كل عناصرها الذهنية والعملية
- تتميز بمراحل متسلسلة ومترابطة حسب درجة تعقيدها
- تحدد كفايات قبلية وتكون هي النقطة التي يتوجه اليها
- تنطلق من تشخيص للوضع الراهن من حيث معطياته و حصيلته
- تتسم بمرونة كبيرة و إمكانية إدماج معطيات جديدة غير متوقعة
- قابلة للتقويم الكفايات المستهدفة و الكفايات المحققة لدى المتعلم
مكونات الجذاذة:
- مقدمة تقنية
- الكفايات المستهدفة
- أهداف الدرس
- تصميم الدرس
- الدعامات الديداكتيكية
- الوضعية التعليمية التعلمية
- نشاط المدرس
- نشاط المتعلم
- التقويم
- المدة الزمنية للدرس
مرحلة ما قبل التنفيذ:
- مراجعة الجذاذة لاستحضار المعلومات المدونة عليها؛
- تجريب عدة التدريس والوسائل؛
- ضبط الزمن التعلمي المرتبط بكل فقرة؛
- وضع شبكة للتقويم (والتتبع) وفق منظومة تقويم شمولية؛
مرحلة التنفيذ:
- تنزيل مضامين ومحتويات الجذاذة التربوية ( الدرس)؛
- أنشطة الإكتشاف و الفهم
- أنشطة الإدماج
- أنشطة التقويم
مرحلة ما بعد التنفيذ:
- ثغرات تنزيل الجذاذة التربوية؛
- تمثلات المتعلمين التي لم يتعرف عليها من قبل واهتماماتهم المختلفة؛
- الفوارق الفردية بين المتعلمين بهدف المساعدة على هندسة التدخلات التصحيحية القادمة.
أهــداف الــجـــذاذة:
- *يجعل عملية التدريس ذات معنى، حيث يتم تجاوز النظرة التلقينية التشحينية
- *يحدد و يوضح الكفايات المنشودة و الأهداف التعليمية التعلمية المرتبطة بها
- *يضمن الإستخدام الأمثل للموارد و الوسائل
- *يجنب إتخاذ قرارات إعتباطية و يزيل العشوائية و الإرتجالية
- *يساعد على تدبير الوقت و الإقتصاد في الجهد
- *يوفر الأمن النفسي لكل من المدرس و المتعلم
- *يسهل عملية التقويم
- في الاخير :
- *الجذاذة وثيقة أساسية من وثائق الأستاذ؛
- *الجذاذة لا تعني أبدا تلخيص للدرس؛
- *الجذاذة تقويم ذاتي للمدرس من أجل عطاء متميز ودائم؛
- *الجذاذة لا تعني أبدا تلخيص للدرس؛
- *الجذاذة تقويم ذاتي للمدرس من أجل عطاء متميز ودائم؛
هذه بعض النماذج من الجذاذة بصيغة pdf جاهزة للطابعة:
تعليقات
إرسال تعليق